【是根据亲亲的年级排名来扣除的哦,没有达到前100名的话，每落后一名扣100米，亲亲全年级共有1800名学生呢。】
这也……行吧……自己总不至于考倒数第一……
班主任的讲话还在继续,“第三件事,是关于学科竞赛,今年咱们学校开设数理化生四科的竞赛班，将会在第一次月考之后,进行一个初步的校内选拔考试,大家可以自主报名,通过的同学才能进入竞赛班学习,有兴趣的同学要提前做好准备。”
参加数学竞赛也是秦以安高中阶段的重要目标之一，同时也是她当初坚定选择附中的原因之一。附中是C省竞赛成绩最好的学校，虽然放到全国来看,跟那些竞赛强省是不能比的,但是在C省省内也算独占鳌头。
“我这里有往年学校物理竞赛选拔的真题，有需要的同学可以来我这里领,其他学科应该也可以去找任课老师要。”老班是教物理的。附中理科成绩更好,文科比较一般，据说是为了培养大家的“理科思维”，班主任绝大多数都是理科老师。
第二天正式开始上课。
秦以安很快发现，高中的课堂跟初中很不一样，老师们上课的节奏明显加快，不会再反复的讲课本上已有的基本概念，而是更注重分析，直接切入重难点,随堂做题检测,每节课涵盖内容的深度和广度都上升了一个层次,稍一走神就容易跟不上节奏，错过重点。
幸好秦以安暑假有做好预习工作，每节课前也会将预习的基本概念巩固一遍，自己理解不透彻的地方重点标注，上课跟着老师节奏快速思考，注意力集中在重难点上，每节课的内容都当场吃透，尽可能做到不留隐患。
秦以安本以为，自己已经是非常勤奋的学生了，至少在初中班里是刷题最多，错题整理最全面的。但是看到省重点里这些天之骄子们的用功程度之后，深深觉得自己下得功夫可能还不太够。
在这里，每个人都有自己独特的学习方法和习惯——
比如同桌武行，虽是个体育生，学习上却毫不松懈。他每科都准备了厚厚的笔记本，老师上课的时候手从来没停歇过，但凡觉得有用的内容，全都一丝不苟记录下来，下课之后还要用荧光笔再次标注重点。
他还有一个本子，专门用来记录做题时候遇到的不会、没记住的知识点，每天做题之前都要复习一遍，记住的就划掉，没记住的保留第二天再看，可以说是把笔记运用到极致了。
比如室友乔端端，不管去哪——食堂吃饭、厕所蹲号、排队打水哪怕浴室洗澡，都要带上一本书边学边干别的。因为不能剧烈运动，她不参加课间操，也不去上体育课，就一直安安静静坐在座位上学习。
秦以安发现乔端端的桌上放着个便利贴，上面写着“10:00-10:15发呆”，“19:10-19:20聊天”等等，一天中所有玩耍、跑神、没用来学习的时间全都记录下来，每天都要自我总结，不肯浪费哪怕一分钟。
再比如后桌的楚棋落，姿态永远闲散随意，桌上干干净净的，连张