5000米终于到手，可惜全都要用来还系统的借款。自从开通了“花条”借贷之后，秦以安就将之设置成了优先付款方式，目前已使用额度为7865.2米，现在系统余额则有14658米，暂时不用担心不够还款啦。
到下午的时候，各科考试的试卷全都分发了下来，秦以安仔细查看每一科的试卷，逐一分析——首先找出自己做错、失分的题目，将之从难易程度、知识范围、错误原因三个方面进行归类，所有错题重新做一遍，找出自己错误的症结所在。
总结发现，考试丢分的大头并不是那些很难，特别考验思维逻辑的题目——遇到这种题目，秦以安的大脑会感觉很兴奋，有种征服难题的快感，反而会尽力思考，热爱那种做出难题的成就感。
数理化这些理科方面，丢分的大头是因为，很多知识点掌握的比较模糊，知道某个定理，以为自己已经掌握了，但是到考试要用的时候，没法很快调动出来，跟题目快速联系上。尤其有些题目需要对书本上的公式定理进行二次、三次的变形，这时候就不知道该用什么无从下手。
这个问题主要还是日常见的题型不够多，做完题目之后也没有很好的总结，把知识和题目联系起来。之后学习的重点要放在大量刷题之上，做完题目之后，即便对做对的题，也要进行进一步分析，梳理解题的思维方法，看看有没有更简洁的方法或者一题多解的思路，尽可能拓宽自己的思维。
语文和政史这些文科方面，主要存在三个问题：
一是基础知识不够扎实，比如语文的文言文背诵，虽然都背会了，但是个别句子中用的到底是哪个字，总是时不时地写错；还有最最基础的拼音字词病句，很多是连懵带猜的。
秦以安拿出活页本，把这些基础知识，全都摘抄下来，同类型的放到一起，以后不管是课堂上还是课外阅读中，遇到自己容易搞混的也全都记录下来，每天早读前都翻阅一遍，彻底掌握的就划掉，总是弄错的记号笔提亮，不断提醒自己。
二是用词不够精准，导致得分不高。秦以安背书比较看重逻辑性，大致意思可以记住也可以表达出来，但是用词跟课本上有偏差。像历史政治那些意义影响，虽然不要求大家一字不错的记住，但是一些关键用词已经形成了固定用法搭配，是不能随意修改的；有些虽然不是固定，但用词不精准，阅卷老师也容易找不到得分点，最终给分不高。
针对这个问题，一方面要对重点知识加强记忆，尽可能还原课本上的表达；另一方面也要多看优质新闻和报纸，让精准的语言成为自己的用词习惯。
三是课外积累不够。虽然自己有以后十几年的记忆，但是一直没有好的阅读、积累习惯，看过的书籍电影电视大都看过就忘，当然他们也是有价值的，存在在记忆中一直影响着自己。但是要想放到应试考试之中运用，还是需要背诵总结，将之形成自己的体系。
秦以安回想起来，大概从大学毕业之后，阅读范围就基本仅限流行畅销和行业书籍，对于经典文学、历史文化类的图