明夏提出让徐晓芬当老师并不是随口说说,而是经过了深思熟虑的。
诚然，读书当然是件很好的事情，但并不是所有人都能够学的进去,更不是所有人都是读书这块料。
就如同徐晓芬这样读不进书的姑娘并不是个例，并且随着学习难度的提高往后只会越来越多。
都说条条大路通罗马，读书对于孩子而言是走出这座深山的最快也最好的一条路，但却不是唯一的出路,尤其是当目标群体从孩子变为了像徐晓芬这样的成年人。
人到成年，很多东西都已经养成了习惯,长时间的生活方式与习惯导致她们很难如孩子一样专注于读书和学习,随着年龄越大,她们再想要摒弃外物沉浸于课本当中,需要极大的毅力与决心。
并非所有人都拥有如孙小莲那样破釜沉舟的勇气，也并不是所有姑娘都如她那样拥有强烈到可以不为外物所影响的,坚定读书的信念。
对于学校里已经出现或将来很可能会出现的,和徐晓芬拥有相似情况的姑娘，学门手艺,并且能够利用这份手艺谋生，也是条相当不错的出路。
不过秀水村的教育资源贫瘠到整个村子只有明夏这么一个老师,从学校开始上课那天起,她就一个人身兼数职，兼任所有学科的老师。
尽管学生不多,但一天的课程上下来也足已让人精疲力尽,明夏就算是铁打的人,如今也已经非常勉强了，更别说再教除文化课以外的内容了。
不过还好，身边就有现成的老师人选,徐晓芬虽然在读书方面缺了些天分，可经过明夏这几天的观察，发现她在针线活方面不但技术极佳，更重要的是她从不敝帚自珍。
无论谁找她请教问题，她都从来不会藏私，耐心又细致的将自己知道的东西知无不尽的讲给对方听。
此外更让明夏欣赏的一点是，徐晓芬虽然木讷了一些，可她的情绪却相当稳定，并不会因为向她讨教的人没学会或是提出质疑而生气。
在明夏看来，这简直是天生的老师苗子啊。虽然脾气太好很可能会镇不住学生算是徐晓芬的弊端，不过……如果受众是心智已经成熟的成年人，这为数不多的缺点也将不再是问题。
明夏将自己的计划详细的说给了徐晓芬听，徐晓芬的脸色从最开始的惊恐，到听到一半时的不确定，再到被明夏温柔鼓励后的欣喜与跃跃欲试。
“……不过这件事情也不是很着急，你可以回去好好考虑考虑，不用急着给我答复。”明夏冲她弯了弯眉眼，笑着道。
不过这句话刚说完没多久，便听徐晓芬声音有些忐忑的开口道：“明老师，你、你真的觉得，我也可以当老师吗？”
明夏闻言认真看了她一眼，反问道：“为什么不呢？”
徐晓芬声音有些干涩，她垂下眼睛，手指因为过于紧张而不断摩挲着有些破旧的衣角，布料都因为她的反复摩擦而有些皱皱巴巴。
“因、因为……”徐晓芬说到这里，语气忽然低了下去，声音细弱蚊蝇，断断续续，不仔细听甚至会让人有种听不真切的